Лев Семенович Выготский является автором культурно-исторической концепции, которая представляет собой значительное направление в психологии, разработанное в 20-30-х годах XX века. Эта теория акцентирует внимание на социальном контексте развития психики и личности, подчеркивая, что высшие психические функции формируются через взаимодействие с окружающей культурой и людьми.
Основные положения концепции
- Исторический подход : Выготский утверждал, что исторический подход должен стать основным принципом в психологии. Он критиковал биологические и натуралистические концепции, предлагая вместо этого рассматривать развитие человека через призму культурно-исторических процессов
- Интериоризация : Согласно Выготскому, психическая деятельность начинается как внешняя, социальная активность, которая затем интериоризируется — становится внутренней. Это процесс усвоения культурных инструментов и знаков, таких как язык и символы
- Зона ближайшего развития : Выготский ввел понятие "зоны ближайшего развития", обозначая пространство действий, которые ребенок может выполнить с помощью взрослого, но не самостоятелно. Это подчеркивает важность социального взаимодействия для обучения и развития
- Два этапа формирования функций : Каждая психическая функция появляется дважды: сначала как коллективная деятельность (социальная), а затем как индивидуальная (внутренняя) функция ребенка
- Социальная природа сознания : Выготский подчеркивал диалогичность сознания, утверждая, что даже внутренние психические процессы сохраняют свою социальную природу. Слово и общение играют ключевую роль в формировании мышления и сознания
Культурно-историческая концепция Выготского оказала значительное влияние на психологию и педагогическую практику, став основой для дальнейших исследований в области развития личности и психических функций.
English (US)